terça-feira, 30 de agosto de 2016

Histórias matemáticas com frações de quantidade



1. Numa caixa existem 80 bombons. Calcule 2/5 desses bombons.

2.O comprimento de uma peça de tecido é de 42 metros. Quanto medem 3/7 dessa peça ?

3.Um automóvel percorreu 3/5 de uma estrada de 600 km. Quantos quilômetros percorreu?

4. Numa viagem de 72 km, já foram percorridos 3/4 . Quantos quilômetros já foram percorridos?

5. Um livro tem 240 páginas. Você estudou 5/6 do livro. Quantas páginas você estudou?

6. De um total de 240 pessoas, 1/8 não gosta de futebol. Quantas pessoas gostam de futebol?

7.Eu fiz uma viagem de 700 km. Os 3/7 do percurso foram feitos de automóvel e o restante de ônibus. Que distância eu percorri de ônibus?


8. Armar e calcular
a) 223 x 16
b) 432 x 34
c) 3655: 15
d) 1725 : 23
e) 1188 : 12
f) 1152 : 32
g) 445 x 25




9) Uma senhora lavou 7 dúzias de roupas num dia. Sua vizinha lavou 6 dúzias e meia. Ao todo, quantas  roupas as duas lavaram?
- Quantas roupas a senhora lavou a mais que sua vizinha?


10) Um grupo de 8 pescadores conseguiram pescar 1.060 peixes. Eles repartiram os peixes
entre eles. Quantos peixes cada pescador ficou?
***Quantos peixes sobraram?

11) Uma embarcação transporta 176 passageiros de uma margem do rio para outra. Quantas pessoas
transportarão  9 embarcações iguais a esta, considerando que uma delas transportará só a metade de passageiros?

12) Calcular:

a) o triplo de 1.378 peixes:

b) metade de 784 barcos:

quinta-feira, 25 de agosto de 2016

História de fantasma

 O FANTASMA


..........A televisão não tinha chegado até a fazenda porque uma era insuficiente energia. À noite, as mulheres distraíam ouvindo rádio de pilha enquanto costuravam.Os homens gostavam de se reunir para conversar. O ponto escolhido foi o terreiro de café que ficava entre a casa do administrador e a Casa de D. Alzira: portanto, à distância de um grito. Nessa noite, falavam de fantasmas. Cada um tinha uma história para contar que ouvira, ou uma experiência pessoal que infelizmente (ou felizmente?) Não provava nada.
 ..........- Eu Me lembro de um caso interessante - disse Vicentino. Os ouvintes mais se aproximaram dele. Por que será que gostamos de ficar bem juntinhos quando ouvimos estórias de fantasmas? Para melhor ouvir? Ou porque sentimos mais seguros estando bem perto uns dos outros? "Eu morava num sobrado na cidade e todas as noites acordava com um barulho de correntes que se arrastavam sem andar de cima.Nada de gemidos ou gritos, nem uma palavra. Só aquela corrente que se arrastava para cá e para lá. Um mistério! Era tão impressionante que eu acordava e não conseguia mais dormir.
..........Depois de uma semana assim, eu sempre esperando e procurando criar coragem, pensei comigo: tenho que dar um jeito nesse danado. Arranjei um um pedaço de pau, nem sei porquê, pois sabia que com fantasma não adianta usar um pedaço de pau, e que assim o barulho começou, subi devagarinho.
..........Quando eu andava, o barulho cessava. Quando eu parava, ouvia a corrente se arrastando. "Ele" devia estar bem perto porque percebia que ia chegando gente. Abri num arranco a porta, entrei depressa e dei um grito para ver se o fantasma se assustava comigo. Sabem que deu certo? Ouvi uma voz rouca e assustadora: roc, rooc, roooc, se não tivesse tão apavorado teria rido pra valer.
..........Bem uma no meio do quarto, todo arrepiado e Trêmulo, estava ... um papagaio! O bichinho escapava do poleiro todas as noites e "assombrava" a gente passeando de um lado para outro com uma perninha corrente presa. Os meninos riram aliviados. Esse era divertido fantasma.

Maria Teresa Guimarães Noronha. Férias em Xangrilá.


1) Leia o texto com bastante atenção e responda:

A) Qual é o fantasma da História ?__________________________________.

B) Quem contou a história? Quando contou ?________________________.

C) Para quem ele contou? ________________________________________.

D) Havia meninos entre uma roda de pessoas ou só adultos? Justifique com as palavras do texto.__________________________________________________________________________________________ Onde estavam os ouvintes da História ?__________________________________.

E) Onde aconteceu o caso do fantasma ?___________________________________.

F) O Vicentino teve medo do fantasma? ( ) Sim ( )  Não. Justifique sua resposta :

2) "Ele" devia estar bem perto porque percebia que ia chegando gente.O pronome grifado se refere: 
( ) uma Vicentino                 ( ) ao papagaio

3) Observe a seguinte frase ". __eu Me lembro__ começou num sobrado ele__ na cidade e todas as noites ..." As palavras em destaque são faladas por:
( ) por Vicentino ( ) pelas crianças ( ) pelo papagaio ( )  pelo narrador


4) "A distância de um grito" significa: 
( ) perto ( ) a uns cem metros. ( ) Um duzentos metros uns. ( ) Longe.


5) "acordava com um barulho de correntes", no texto é equivalente a:
 ( ) um barulho de corrente me acordava.
 ( ) Acordava quando ouvia um barulho de corrente.




Após copiar e resolver estas atividades, no link abaixo há um jogo que exige inteligência e espírito de aventura. Não esqueça de encontrar todas as chaves para chegar ao final sem virar fantasma!










terça-feira, 16 de agosto de 2016

Exercícios para pensar




1. Resolver as histórias matemáticas:
a. Jonatan comprou 12 sacos de 500 gramas de ração para seu cachorro. Quantos quilos de ração ele comprou?

b. Gabriel, Pedro e Lucas juntos pesam 115 quilos. Pedro pesa 48 quilos. Lucas pesa a metade do peso de Pedro mais 5 quilos.
*Qual é o peso de Lucas?
*Qual é o peso de Gabriel?

c. Mariana tinha uma coleção de figurinhas. Num álbum de 134 páginas ela colou 12 figurinhas em cada página. Quantas figurinhas ela tinha ao total?

d. Gisele ganha de seu pai 45 reais por mês. Quanto ela ganhará em 1 ano?


2. Calcular as multiplicações:
123 x 45
661 x 13
345 x 22
154 x 18
99 x 67
39 x 89
121 x 63
172 x 34

3. Observar o desafio com atenção e anotar as respostas no caderno.



sexta-feira, 12 de agosto de 2016

Matemática para pensar


1. Armar e calcular:
345 x 12
59 x 23
99 x 56
176 x 33
76 x 34
87 x 15
556 x 17

2. Resolver as divisões:



3 - O resto desta subtração 1. 284 – 119 é:
A ( ) 1.212 B ( ) 1.165 C ( ) 1.624

4 - Carol tem 22 anos e Jéssica tem o dobro dessa idade. Então Jéssica tem: Para achar o dobro você deve multiplicar por 2 os números abaixo e achar a idade da Jéssica.
A ( ) 44 anos B ( ) 54 anos C ( ) 24 anos

5 - O antecessor de 899 é:
A ( ) 900 B ( ) 898 C ( ) 998


6 - Maria comprou 5 caixas de bombons. Em cada caixa há 5 bombons. Então, quantos bombons Maria comprou?
A ( ) 30 bombons B ( ) 320 bombons C ( ) 25 bombons

7 - Ao terminar o cálculo abaixo encontrarei o seguinte resultado:
50 – 30 + 20 – 15 + 10 + 8 =
A ( ) 33 B ( ) 43 C ( ) 53

8 -  DESAFIO
a) Numa escola grande há 1215 alunos. Destes, 680 são meninas. Estes alunos estão distribuídos em turmas de 15 alunos. A escola funciona o dia todo.
*Quantos meninos há na escola?
* Quantas turmas há na escola?

terça-feira, 9 de agosto de 2016

Tipos de Alimentos

          Os alimentos podem ser divididos de acordo com suas funções para nosso corpo. São eles energéticos, construtores e reguladores.




Energéticos

          Os alimentos energéticos são compostos por carboidratos, que fornecem energia para o corpo realizar diversas atividades, principalmente as físicas como andar, fazer exercícios de fortalecimento, esportes diversos e outros.
Principais fontes;
Cereais, arroz, milho, trigo, outros
Batata, mandioca, inhame, outros

Pães, massas, biscoitos, outros


 Reguladores:
          Os alimentos reguladores, têm como nutrientes, as vitaminas e os minerais. Tais alimentos, conservam e fortalecem o sistema imunológico, regulam a digestão, a circulação sanguínea e proporcionam o bom funcionamento dos intestinos, pois são ricos em fibras.


Principais fontes

Verduras

alface, escarola, agrião, couve, outros

Legumes

abobrinha, chuchu, cenoura, pepino, outros

Frutas
mamão, laranja, abacaxi, melão, tomate, abacate, outros


Construtores:

             Os alimentos construtores são compostos pelas proteínas, responsáveis pela formação e renovação dos tecidos do corpo, como a pele, os músculos, ossos e outros.


Principais fontes:

Carnes vermelha(bovinos, suínos, etc), carne branca(aves, peixes), ovos, outros

Leite e derivados queijos, iogurte, outros

Leguminosas feijão, fava, lentilha, grão de bico, outros




Energéticos extra

         Estes alimentos deverão ser consumidos moderadamente. São compostos por gorduras e açúcares simples. 
Principais fontes:
óleos, azeites, manteiga, outros
açúcar de mesa
mel


Atividades
1.  Como são divididos os alimentos?

2. Qual a função dos alimentos reguladores?

3. Qual a função dos alimentos energéticos?

4. Qual a função dos alimentos construtores?

5. Escreva 7 exemplos de alimentos:
a) Energéticos:
b) Reguladores:
c) Construtores: 

6. Na tua opinião, como deve ser uma alimentação equilibrada?

7.  Um esportista precisa comer em maior quantidade que tipo de alimento? Por quê?

8. Uma criança em crescimento, deve comer quais tipos de alimento para ajudar no crescimento?

9.  Por que devemos comer alimentos reguladores?

10. Na tua opinião, porque é importante ter uma alimentação equilibrada?


 

sexta-feira, 5 de agosto de 2016

Exercícios com frações


Não esqueça!
As frações representam um interio que foi dividido em várias partes iguais.
O número que está embaixo indica em quantas partes o inteiro foi dividido. Este número é chamado de denominador.
O número que está em cima indica quantas partes foram tomadas. Este número é chamado de numerador.
1. Forme frações:
2. Pinte a fração indicada:

3. Resolver as histórias matemáticas:
a. Marcela tinha 1.344 canetas em sua loja e precisava distribuílas igualmente em 3 expositores. Quantas canetas ela colocou em cada expositor?
b. Numa fábrica são feitas 145 cadeiras por dia. A fábrica funciona de segunda a sexta. Quantas cadeiras serão feitas em uma semana?
c. A distância entre Porto Alegre e Guaíba é de 22 quilômetros. Carlos mora em Guaíba e trabalha dois dias em Porto Alegre.
*Quantos quilômetros Carlos percorre por dia vindo até Porto Alegre e voltando para casa?
*Em dois dias, qual o total de quilômetros percorridos por Carlos?
4. Calcular sem armar:
23 x 100
2 x 1000
34 x 10
71 x 100
19 x 1000
45 x 10
9 x 100
4 x 1000
Após concluir a atividade, você pode entrar neste jogo muito legal

terça-feira, 2 de agosto de 2016

Alimentos

Os alimentos fornecem substâncias diversas que constituem a “matéria-prima” para a construção das células. As células produzidas permitem o crescimento, o desenvolvimento e a manutenção do organismo pela reposição das células que morrem.
Os alimentos atuam também como “combustíveis” em nosso organismo: algumas moléculas presentes nos alimentos são “queimadas” durante a respiração celular e fornecem energia necessária para a atividade dos órgãos.

O que os alimentos contêm?
     Os alimentos que ingerimos geralmente são formados por uma mistura de substâncias. Entre elas, destacam-se a água, os sais minerais, as proteínas os carboidratos, os lipídios e as vitaminas. Todas essas substâncias são necessárias para a manutenção da vida.

     Conheça um pouco sobre os principais nutrientes:
     Proteínas: A função delas é repor células e tecidos e são responsáveis pelo crescimento e construção do corpo. Leite, ovos, carne, feijão e peixe são fontes de proteína.
      Carboidratos: Pão, massa, arroz, farinha, doces e batata são alimentos ricos em carboidratos. A função dos carboidratos é fornecer energia ao corpo.
      Vitaminas: Ajudam no bom funcionamento do organismo. Alimentos ricos em vitaminas são leite, peixe, verduras, legumes, hortaliças e frutas.
      Sais Minerais: Desempenham funções vitais em nosso corpo, como formação de ossos e dentes, contração muscular e coagulação de sangue.

Tarefa

1. Responder:
a) Qual a função dos alimentos?
b)  Como os alimentos atuam em nosso organismo?
c) Quais são as substâncias que compõe os alimentos?


2. Completar a tabela:



Nutriente
Função
Exemplos
Proteínas


Carboidratos


Vitaminas


Sais Minerais